中国教育在线
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随着我国疫情防控阻击战取得重大战略成果,这次史无前例的大规模在线教育发挥了什么作用,带给我们什么启示?会产生怎样的影响?将如何改变教育信息化未来生态?[详细]
中国教育网络 2020-08-07
截至2020年7月,我国IPv6规模部署取得重大进展,IPv6活跃用户已达3.62亿,约占中国网民的40.01%,IPv6地址资源位居全球第二,但仍有若干不足亟待提升。这是推进IPv6规模部署专家委员会主任、中国工程院院士邬贺铨在8月28日举行的“2020年中国IPv6发展论坛”上透露的。[详细]
中国教育和科研计算机网 2020-08-28
推进IPv6规模部署专家委员会副主任、CERNET网络中心主任、中国工程院院士、清华大学教授吴建平在8月28日举行的“2020中国IPv6发展论坛”上表示:IPv6解决了IPv4互联网的扩展性瓶颈,给未来互联网体系结构解决重大技术挑战提供了一个新的创新平台。IPv6下一代互联网也将是未来社...[详细]
中国教育和科研计算机网 2020-08-28
在“2019中国高校CIO论坛”上,山东大学党委副书记张永兵以《全员参与、技术赋能——山东大学信息化创新实践》为题,作了精彩报告。[详细]
中国教育网络 2020-08-07
随着互联网、5G、虚拟现实、人工智能等技术的迅猛发展和组合创新,人类教育迈进“智能时代”的重要当口。[详细]
人民网 2020-08-26
7月24日,2020(第五届)中国互联网教育大会成功举办。[详细]
中国教育在线 2020-07-25
7月24日,以“新趋势、新业态、新格局”为主题的CIEC2020(第五届)中国互联网教育大会在北京召开,近万人通过云端参加了本次会议。会上,教育部科技司司长雷朝滋发表《以疫情期间在线教育成功实践为契机 加快推进教育信息化发展》的报告,以下为演讲全文。[详细]
中国远程教育杂志 2020-08-07
2020年全国教育信息化工作视频会议于7月15日召开,教育部党组成员、副部长钟登华出席并讲话,全面总结了一年多来教育信息化工作,充分肯定了教育信息化在新冠疫情防控期间所发挥的重要作用,就决战决胜脱贫攻坚、实现教育信息化“十三五”圆满收官。[详细]
中国教育网 2020-08-07
7月9日,在2020世界人工智能大会云端峰会上,工业和信息化部(以下简称为“工信部”)部长苗圩发言称:“加快人工智能发展,是产业优化升级、提升人类福祉的重要抓手,坚持开放合作是必由之路和全球共识。”[详细]
环球网 2020-08-07
网络远程教育可谓“无时不在、无处不在”,为终身学习提供了一种全新的模式。美国可汗学院的MOOC模式,以及此次新冠肺炎疫情防控期间,我国大规模成功实现“停课不停教不停学”,都是应用网络远程教育的典型案例。[详细]
人民日报 2020-08-07
在新冠肺炎疫情防控中,教育部深入学习领会习近平总书记关于“科学防治”的指示精神,快速组织部署高校开展应急攻关。高校科研人员围绕检测试剂、药物研发、疫苗研制集中攻关,发挥多学科交叉优势,全面服务疫情防控需要,产出了一批阶段性的成果。[详细]
《中国高等教育》 2020-08-07
在线学习是实现“确保包容性和公平的优质教育,促进人人享有终身学习机会”这一教育2030可持续发展议程目标的基础,它不仅适用于紧急时期的教育,也适用于未来教育。在这次疫情带来的全球超大规模的在线学习中,个人数据和隐私问题不断凸显。[详细]
中国教育报 2020-08-07
沈富可表示,高校信息化的十四五规划应以教育部及所在学校的“十四五”规划为依据,围绕学校立德树人建设、学校发展改革、开放创新而展开,高校教育信息化的规划关键词为“安全”、“开放”、“共创”、“育人”、“治理”。[详细]
中国教育网络 2020-08-07
新冠疫情引发了世界范围的在线教育探索热潮,中国率先进入到全国性的、全体系的在线教学实践中去,并在全国范围有效地保障了较高水平的在线教学质量。如何把“受迫性创新”转化成“抗疫红利”,则需要教育主管部门和院校着眼长远,在八个方面积极探索。[详细]
清华大学教育研究 2020-08-07
2020年是“十三五”规划的收官之年,也是“十四五”规划的制定和预备之年。结合北京大学的信息化情况,张蓓认为,“十四五”规划要特别注意六大方面工作。[详细]
中国教育网络 2020-08-07
网络远程教育可谓“无时不在、无处不在”,为终身学习提供了一种全新的模式。美国可汗学院的MOOC模式,以及此次新冠肺炎疫情防控期间,我国大规模成功实现“停课不停教不停学”,都是应用网络远程教育的典型案例。[详细]
人民日报 2020-08-07
日前,清华大学在西大操场,用线上、线下结合的方式隆重举行计算机系2020届毕业生大会。会上,清华大学计算机系主任吴建平院士发表讲话。[详细]
清华大学计算机系校友会 2020-08-07
基于我国对教育信息化发展规律的深刻认识,应该把握机遇、乘势而上,抢占教育信息化制高点。切实扭转“认识不高”“两张皮”“重硬轻软”问题。[详细]
在线学习 2020-08-07
5月6日,教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部等6部门和单位共同实施“百日冲刺”行动,重点开展十大专项行动。其中,教育部正在会同有关部门研究第二学士学位扩招的信息引起了社会热议。[详细]
中国科学报 2020-08-07
在“2019中国高校CIO论坛”上,北京师范大学副校长陈丽围绕高校信息化发展中存在的问题和误区、面临的变化和挑战,以及在新时代下高校信息化工作的发力点等话题,发表了精彩讲话。[详细]
中国教育网络 2020-08-07
当今世界,国际格局在变,现代化模式在变,生产力布局在变,人类面临的问题也在变,世界正处于“百年未有之大变局”中。中国经过长期努力,已经实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,中华民族伟大复兴的前进步伐势不可挡。[详细]
中国青年报 2020-08-07
1月4日,教育部科技司司长雷朝滋在人民政协报、人民政协网主办的 "互联网+ "助力教育资源均衡化研讨会上,就新时代、新形势下“互联网+”如何更好助力教育优质均衡发展,做了主题报告。[详细]
中国教育和科研计算机网 2020-08-07
ESI是一项以文献计量学方法展示一些学科发展水平的指标,近年来相关部门将其作为评价学科和科研绩效的依据,与分配资源挂钩,由此导致大学把ESI指标当成目标,出现了一系列功利性“应试”倾向,甚至刻意寻找指标的漏洞进行功利性“刷题”。[详细]
光明日报 2020-08-07
没有教育信息化就没有教育现代化,实现教育现代化离不开教育信息化的引领和支撑。进入信息社会,教育发展被深深打上了信息化的烙印,信息技术不仅在改变当下的教育,也将重塑未来的教育。[详细]
中国教育报 2020-08-07
互联网的发展过程中,治理从第一天就开始了。互联网最初诞生时,和治理有关的组织是ARPANET工作组,后来演变成Internet工作组,此后又产生了ICCB、IRG、ICB,最后到了现在的IAB、IETF、IRTF等。[详细]
中国教育网络 2020-08-07
日前,教育部办公厅印发《关于服务全民终身学习 促进现代远程教育试点高校网络教育高质量发展有关工作的通知》,要求现代远程教育试点高校网络高等学历教育要严把人才培养的入口关、过程关和出口关,提高人才培养质量。[详细]
中国教育报 2020-08-06
教育是国之大计、党之大计。教师是兴教之源、立教之本。全国现有各级各类专任教师1673万人,这个庞大的群体支撑起世界上规模最大的教育,被称赞为“一支了不起的力量”。[详细]
中国教育报 2020-08-06
CERNET网络中心副主任、清华大学教授李星为闭幕论坛作了《互联网50周年和CERNET 25周年:技术回顾和发展热点》的主题报告,他回顾互联网50年的发展演进,同时介绍了CERNET建设25年中的重要历史时刻及技术路线选择,并分析了未来互联网的发展方向。[详细]
中国教育和科研计算机网 2020-08-06
教育部科技司司长雷朝滋发表了主旨演讲,他对国家网信事业与教育信息化发展做了系统总结与分析,对CERNET未来发展提出了具体要求。[详细]
中国教育和科研计算机网 2020-08-06
11月12日,以“IPv6下一代互联网:新网络、新技术、新应用”为主题的中国教育和科研计算机网CERNET第二十六届学术年会暨会员代表大会在杭州隆重开幕。来自各级政府教育主管部门的领导、全国高校专家、CERNET会员单位代表、企业代表1700多人参加本次会议。[详细]
中国教育和科研计算机网 2020-08-06
陈纯院士表示,大数据时代的到来使得领域和行业边界愈加模糊,数据无论是对于国家、高校还是个人来说,都成为了关键的资源。在互联网以前,我们只有人类社会和物理世界,然后才有了数据产品及信息空间。[详细]
中国教育和科研计算机网 2020-08-06
APNIC亚太地区互联网信息中心首席科学家Geoff Huston作了《Does the Internet Have a Future》特邀报告。他表示,从互联网的历史发展看,互联网协议IP是适用于网络的“奥卡姆剃刀定律”,也就是“简单有效原理”。为什么IP协议如此简单却如此行之有效?[详细]
中国教育和科研计算机网 2020-08-06
作为中国首个全国性互联网,中国教育和科研计算机网CERNET历经25年建设,见证了中国互联网从无到有、从小到大的发展奇迹。CERNET致力于推动教育信息化发展,寄托了国家对于教育现代化、网络强国的期待。[详细]
中国教育网络 2020-08-06
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